CESP Bologna Generi plurali 2024.02

Educare all'affettività e alla sessualità

☷ 1 - ✍ CESP_Bologna - @ Bologna, Emilia-Romagna, Italia - ⌚ 2025-09-24 - 📁 CESP_Bologna_Generi_plurali_2024.02.22 ⋉ formazione, ambiente, genere, storia, decolonizzazione, Palestina, transfemminismo, stress lavoro correlato, resistenza, scuola, cobas
[48.3 MB | 27 mins, 16 secs | 320 kbps] - audio [vorbis | 2ch | 48000kHz]

Le linee guida che non guidano: le attività istituzionali per il contrasto alla violenza di genere a scuola

☷ 2 - ✍ CESP_Bologna - @ Bologna, Emilia-Romagna, Italia - ⌚ 2025-09-24 - 📁 CESP_Bologna_Generi_plurali_2024.02.22 ⋉ formazione, ambiente, genere, storia, decolonizzazione, Palestina, transfemminismo, stress lavoro correlato, resistenza, scuola, cobas
[40.5 MB | 24 mins, 19 secs | 320 kbps] - audio [vorbis | 2ch | 48000kHz]

Le linee guida che non guidano: le attività istituzionali per il contrasto alla violenza di genere a scuola. Intervento di Giulia Selmi, ricercatrice in sociologia dei processi culturali presso l'Università di Parma, attivista e formatrice per la rete Educare alle differenze.

3 Genere e stress lavoro correlato

☷ 3 - ✍ CESP_Bologna - @ Bologna, Emilia-Romagna, Italia - ⌚ 2025-09-24 - 📁 CESP_Bologna_Generi_plurali_2024.02.22 ⋉ formazione, ambiente, genere, storia, decolonizzazione, Palestina, transfemminismo, stress lavoro correlato, resistenza, scuola, cobas
[49.5 MB | 27 mins, 33 secs | 320 kbps] - audio [vorbis | 2ch | 48000kHz]

Genere e stress lavoro-correlato. Intervento di Davide Zotti, docente, attivista LGBTQIA+, formatore del Cesp.

Scuola e società fra diritti e barriere: studenti LGBTQIA+ e prospettive per le persone trans e non binarie

☷ 4 - ✍ CESP_Bologna - @ Bologna, Emilia-Romagna, Italia - ⌚ 2025-09-24 - 📁 CESP_Bologna_Generi_plurali_2024.02.22 ⋉ formazione, ambiente, genere, storia, decolonizzazione, Palestina, transfemminismo, stress lavoro correlato, resistenza, scuola, cobas
[38.0 MB | 23 mins, 29 secs | 320 kbps] - audio [vorbis | 2ch | 48000kHz]

Scuola e società fra diritti e barriere: studenti LGBTQIA+ e prospettive per le persone trans e non binarie. Intervento di Mazen Masoud, operatore sociale del MIT, Movimento Identità Trans.